安徽农业科学

2012, v.40;No.393(32) 16019-16020

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基于学分制的农科类大学生创新能力培养模式的探索与实践——以宁夏大学农学院为例

张亚红;曹兵;李海峰;

摘要(Abstract):

创新型人才的培养是高校人才培养的目标之一,构建一种有助于学生积极主动参与并善于探索的教学模式,是实现这一目标的前提。采用基于学分制的农科类大学生创新能力培养模式,学生参加创新项目、教师科研和技能培训的积极性显著提高,但在教学改革实施中,学院在培养方案设置要突出创新,教师在教学中要具有创新的教学观念,学校和学院的制度保障功能和评价体系功能要健全,才能促进创新教育的可持续发展。

关键词(KeyWords): 学分制;创新能力培养;农科大学生

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 宁夏回族自治区教育厅教改课题“农科‘创新+应用型’本科人才培养模式的改革与实践”

作者(Author): 张亚红;曹兵;李海峰;

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DOI: 10.13989/j.cnki.0517-6611.2012.32.060

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