安徽农业科学

2019, v.47;No.622(09) 273-274+277

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基于学生自制微课的植物生理学实验教学模式实践
Practice of Self-designed Micro-lectures by Students on Plant Physiology Experimental Teaching

肖冬;刘河杉;李岱霖;蒙淑玲;王绍菁;何龙飞;

摘要(Abstract):

教师与学生共同完成微课制作,使微课更能符合大学生的学习、思考模式。在植物生理学实验教学中开展学生自制微课的实践,既加深了参与者对知识的系统理解,使参与者掌握了专业知识以外的技能,又实现了多元化的课堂教学模式。微课的使用反馈表明学生更易掌握实验技术,并对微课教学模式产生了兴趣;该教学模式得到学生的接受并达到预期效果,可进一步推广应用。

关键词(KeyWords): 学生自制微课;植物生理学;实验教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2017JGB131)

作者(Author): 肖冬;刘河杉;李岱霖;蒙淑玲;王绍菁;何龙飞;

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