讨论教学法对提高细胞生物学教学效果的作用The Effects of Discussion Lesson on Improving Cell Biology Teaching
姜明国;杨立芳;林日辉;
摘要(Abstract)：
为了提高细胞生物学教学效果,在教学过程中对2007级学生开设了4个学时的讨论课,通过与未开设讨论课的2006级学生的理论考试测评相比较,以及调查问卷主观评价教学效果分析,发现开设讨论课可显著提高学生的考试成绩(P<0.05),除了对提高表达、应变及合作能力项目低于50%外,其他各项的认可度均高于60%。结果表明,这种教学方法可以提高教学效果。
关键词(KeyWords)： 讨论课;细胞生物学;教学方法
基金项目(Foundation): 广西自治区基础教学示范中心教育科学专项研究课题
作者(Author): 姜明国;杨立芳;林日辉;
Email:
DOI: 10.13989/j.cnki.0517-6611.2010.31.006
参考文献(References)：
- [1]翟中和,丁明孝,王喜忠.细胞生物学[M].北京:高等教育出版社,2000:1-3.
- [2]蒋盛岩,李新社,陈立德,等.细胞生物学教学改革与实践[J].湖南科技学院学报,2008,29(4):72-74.
- [3]朱宏.细胞生物学教学与改革的思考[J].黑龙江高教研究,2004,4(4):84-85.
- [4]舒冏,曾咏梅,王曼曼,等.问题-讨论-指导结合小组讨论教学法在内分泌科.教学中的研究[J].中国民康医学,2009,21(6):664-665.
- [5]余晓丽,杨珂金,高宛丽,等.细胞生物学教学改革与实践[J].南阳师范学院学报,2006,5(6):114-116.
- [6]LEE J,DINEENF,MCKENDREEJ.Supportingstudentdiscussions:itisn't justtalk[J].Education and Information Technologies,1998,3(3):217-229.
- [7]PEREZ KE,STRAUSS E A,DOWNEYN,et al.Does displayingthe classresults affect student discussion during peer instruction[J].Life SciencesEducation,2010,9(2):133-140.