安徽农业科学

2007, (20) 6268-6269+6271

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混龄教育与农村幼儿园组织形式的变革

邓俊超;张卫民;

摘要(Abstract):

混龄教育作为幼儿教育的组织形式,蕴含着现代教育理念。幼儿园混龄分班活动有助于幼儿的个性和社会性全面和谐发展,同时又丰富了幼儿园课程体系的内涵。新的社会环境下的农村幼儿园很有必要在实践中借鉴混龄教育的理论模式以提高幼儿教育的质量。

关键词(KeyWords): 混龄教育;学前教育;幼儿园

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江西省教育科学“十五”规划重点课题(05ZD014)。

作者(Author): 邓俊超;张卫民;

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